Tema: Identitet
Læringsmål
Sprogforståelse: Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Eleven har viden om sproglige virkemidler.
Tekstforståelse: Eleven kan forstå komplekse tekster. Eleven har viden om metoder til vurdering af teksters formål og perspektiv.
Emner
Noveller fra 00’erne
Jesper Wung Sung: Catwalk
Kim Fupz Aakeson: Tennis
Tema: Billedanalyse
Læringsmål
Undersøgelse: Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed. Eleven har viden om genrer, sprog, symbolik, værk og fortæller.
Vurdering: Eleven kan vurdere billedernes form. Eleven har viden om vurderingskriterier vedrørende form.
Perspektivering: Eleven kan sætte billeder i relation til aktuelle problemstillinger. Eleven har viden om metoder til at sætte billeder i relation til aktuelle problemstillinger.
Emner
Eks. kunstbillede eller pressefoto
Peter C. Skovgaard: Bøgeskov i maj, 1857
Martinus Rørbye: Udsigt fra kunstnerens vindue, 1825
Tema: Avisens genrer
Læringsmål
Fremstilling: Eleven kan udarbejde opinions- og ekspressive tekster. Eleven har viden om argumenterende og reflekterende fremstillingsformer.
Respons: Eleven kan respondere på sproglig stil. Eleven har viden om sproglig stil. Eleven kan respondere på forholdet mellem produktion og genre. Eleven har viden om genretræk.
Præsentation og evaluering: Eleven kan layoute tekster, så det fremmer kommunikationen. Eleven har viden om formidlingsformer.
Emner
Eks. klumme eller reportage
Aktuel klumme, reportage eller artikel
Tema: Middelalder
Læringsmål
Sprogforståelse: Eleven kan vurdere betydningen af ord og begreber i relation til tekstens oprindelse. Eleven har viden om sociolekter og formelt sprog. Eleven kan anvende ord og udtryks betydning til at forstå komplekse tekster.
Sammenhæng: Eleven kan sætte tekster ind i sammenhæng. Eleven har viden om sammenhæng mellem tekst og kontekst.
Perspektivering: Eleven kan sætte teksten i relation til aktuelle problemstillinger. Eleven har viden om metoder til at sætte tekster i relation til aktuelle problemstillinger. Eleven kan sætte tekster i perspektiv til litterær og kulturel tradition og udvikling gennem litteraturhistorisk læsning og Dansk litteraturs kanon. Eleven har viden om kulturelle og litterære perioder og Dansk litteraturs kanon.
Emner
Folkeeventyr og folkevise
Ebbe Skammelsøn
Tornerose
Rødhætte
Tema: Essay
Læringsmål
Finde tekst: Eleven kan kildekritisk vurdere bruger- og ekspertproduceret indhold. Eleven har viden om afsenderforhold og genrer på internettet.
Forberedelse: Eleven kan vurdere tekstens afsender og målgruppe. Eleven har viden om afsenderforhold og målgruppe. Eleven kan skaffe sig overblik over multimodale teksters opbygning. Eleven har viden om genretræk og multimodalitet.
Sprogforståelse: Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Eleven har viden om sproglige virkemidler. Eleven kan vurdere betydningen af ord og begreber i relation til tekstens oprindelse. Eleven har viden om sociolekter og formelt sprog.
Sammenhæng: Eleven kan sætte tekster ind i sammenhæng. Eleven har viden om sammenhæng mellem tekst og kontekst.
Emner
Evt. Dan Turell eller Søren Ryge
Regnvejrsrapsodi
Hindbærsnitter
Tema: Novelle
Læringsmål
Sprogforståelse: Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Eleven har viden om sproglige virkemidler
Tekstforståelse: Eleven kan forstå komplekse tekster. Eleven har viden om metoder til vurdering af teksters formål og perspektiv
Emner
Peter Seeberg: 7-1
Tema: Ungdom eller relationer
Læringsmål
Oplevelse og indlevelse: Eleven kan reflekteret indleve sig i tekstens univers som grundlag for fortolkning. Eleven har viden om fortolkningsorienterede læsestrategier
Undersøgelse: Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed. Eleven har viden om genrer, sprog, symbolik, forfatter, værk og fortæller. Eleven kan undersøge teksters flertydighed. Eleven har viden om fortællerpålidelighed og betydningslag i teksten.
Fortolkning: Eleven kan fortolke egne og andres fremstillinger af identitet i tekster. Eleven har viden om identitetsfremstillinger.
Vurdering: Eleven kan diskutere forskellige fortolkninger af en tekst. Eleven har viden om forskellige læserpositioner.
Perspektivering: Eleven kan sætte tekster i relation til mulige fremtidsperspektiver. Eleven har viden om metoder til at sætte tekster i relation til mulige fremtidsperspektiver.
Emner
Bente Clod: Englekraft
Jane Teller: Intet
